我们的目标是学习如何驾驭全球赌博十大网站. 我们还致力于全球赌博十大网站的核心价值观以及如何体现这些价值观.

一年级学生过渡到高中，并开始建立自己的青少年身份. 全球赌博十大网站是一所有着独特文化的机构, 学生必须学习的学习方法和价值体系，日间和寄宿学生都需要适应住宿学习社区.

我们在这里的目标是让学生确定他们如何能做到, 是否应该或可能尽自己最大的努力，并感受到自我价值感和赋权感. 技能包括自我认同，获得支持和指导，以及设定个人目标.

第一年的学生需要首先了解这个系统:支持是什么以及如何获得支持. 他们需要自我辩护的技巧和这些, 还有自我评估技能, 可以纳入咨询讨论吗. 顾问在学生学习如何使用系统时密切指导他们, 了解常见的第一年挣扎. 宿舍生活, 学术的进步, 社会和人际关系以及解决冲突都是学生自我评估和学习辩护技巧的机会.

我们的目标是促进认同感和归属感, 和维持的欲望, 丰富, 并在社区中推广这种体验.

在第一年，断开连接和重新连接的主题构成了学生们的经历. 离开家庭单位，同时适应新的社区支持, 辅导和社会关系是大多数学生关注的第一项任务. 特别关注的是确保学生了解全球赌博十大网站大学成人/学生关系的模式, 特别是顾问的角色, 宿舍负责人和其他各种各样的成年人与学生与同龄人群体联系的需求同样重要. 除了, 学生和辅导员与家长的关系往往集中在描述/解释社区规范，因为支持的焦点转移到了全球赌博十大网站.

我们的目标是在决策过程中培养同理心和正念.

在第一年, 学生们的精力都集中在同伴斗争上, 住在一起, 学着去理解别人是如何体验生活的, 如何与他人交谈, 人际关系中的界限, 如何对待他人, 尊重他人, 与室友同住，与他人交流, 特别是在冲突时期. 鼓励和探索学习分享和理解他人的价值观. 学生在表达自己的想法和反思自己的行为或互动对社区的影响方面需要指导.

三年级的学生要担任正式的、有头衔的领导角色，还要承担更高要求的高级课程. 即使是没有领导头衔的年轻人，也被期望在与同龄人的互动中扮演领导角色, 年轻的学生和成年人. 他们在做这个角色的同时也在学习这个角色是什么. 在许多院系，低年级班第一次将VWS和WSC的学生聚集在一起. 学生再次练习社区建设, 在他们更习惯于质疑和寻求自主的时候，在他们应该对自己在学校的位置感到最舒服的时候. 青少年有更高的能力以一种规律和独立的方式与成年人交流. 青少年开始为这个地方定下基调，并成为社区建设的推动者.

在没有定期顾问或老师的提示或指导的情况下，三年级的学生正在努力将自我评估和宣传技巧落实到位. 学生们在经历更具挑战性的社会和学术世界的同时，也会发展出更强的自我意识. 导师应该寻找那些在这方面需要额外技能培养的学生，并帮助所有学生在外部比较或标准的压力下重新评估自己, 尤其是在大学全球赌博十大网站之初.

在他们大三的时候，与成年人的联系应该变得更加自然. 向完全男女同校的学习环境的转变改变了社区的活力，也可能改变学生在课堂上的地位. 学生在班级内的关系发生了变化，因为VWS和WSC的学生开始将他们的身份视为一个完整的班级，而不是两个独立的班级. 随着年底的临近，学生们已经开始对他们的家庭有了更复杂的理解，并可能开始重新联系(并感受到即将到来的大学离别的悲伤).

三年级的学生正在进行更具挑战性的学术对话, 更频繁地探索他们的个人选择, 并开始定期探索个人选择. 社会冲突(种族/阶级/性别等).)出现在许多课堂上，并提供了进行困难对话和理解他人的机会. 在同辈群体中, 小圈子和友谊团体往往会重新走到一起，或者联系得更紧密, 让这些对话对个别学生来说既容易又有挑战性.